Pluriversiradio
Podcasting dall'Università degli Studi di Bergamo

Podcast

Scarica automaticamente i nostri podcast!
Copia il link del feed ed incollalo nel tuo aggregatore

Copia il link del feed ed incollalo nel tuo aggregatore

Abbonati a questo podcast con iTunes

Abbonati a questo podcast con iTunes

Podcast Generator

Questo sito è stato sviluppato con Podcast Generator, un programma open source che permette di creare automaticamente un podcast nel proprio sito web. Per maggiori informazioni visita il sito ufficiale.

Creative Commons Logo

Tutti i contenuti di questo sito sono rilasciati attraverso una licenza Creative Commons By-Nc-Nd, eccetto dove diversamente specificato.

Pluriversiradio, podcasting dall'Università di Bergamo

Podcast Recenti

Scarica Guida Audio Mindfulness, per reagire allo stress dell'emergenza Coronavirus  20-03-2020 (9.12 MB)

Durata: 19:55 m - Tipo di File: mp3 - Bitrate: 64 KBPS - Frequenza: 22050 HZ

Guida Audio Mindfulness, per reagire allo stress dell'emergenza Coronavirus

  • Guida Audio Mindfulness, per reagire allo stress dell'emergenza Coronavirus
  • Diverse ricerche scientifiche internazionali in ambito clinico, hanno evidenziato l'importanza del corpo sull'equilibrio mentale e in particolare nella gestione della reazione psicofisiologica da stress. In particolare le ricerche cliniche hanno dimostrato l'efficacia del protocollo MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction) che, praticato quotidianamente attraverso una guida audio, consente di ottenere e mantenere un equilibrio emotivo con effetti positivi sulla attenzione e concentrazione


    Scarica

Scarica Inclusività e inbook  30-08-2018 (6.83 MB)

Durata: 7:21 m - Tipo di File: mp3 - Bitrate: 129.962539618 KBPS - Frequenza: 44100 HZ

Inclusività e inbook

Scarica Web 2.0  29-08-2018 (6.22 MB)

Durata: 6:31 m - Tipo di File: mp3 - Bitrate: 133.406925247 KBPS - Frequenza: 44100 HZ

Web 2.0

  • Web 2.0
  • Francesca Grigis riprende in sintesi i temi della sua lezione in aula, dedicata al Web 2.0.
    Partendo dai fondamenti del Web tradizionale, arriva a introdurre il social software e il modello bottom up di generazione e diffusione delle informazioni, con cenni su social networks, Wikipedia e blog.

    Bibliografia
    • Paola Castellucci, Dall'ipertesto al Web, Laterza, 2009
    • Marco Lazzari, Informatica umanistica, McGraw-Hill, 2014
    • Fabio Metitieri, Il grande inganno del Web 2.0, Laterza, 2009
    • Maria Ranieri, Le insidie dell'ovvio, ETS, 2011

    Parole chiave: Internet, Web, Web 2.0, browser, client - server, ipertesto, multimedialità, social software, blog, condivisione di documenti, user generated content, intelligenza collettiva

    Tema musicale: All night long di Lobo Loco, distribuito con licenza Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 International




    Scarica

Scarica Copyright e Creative Commons  19-08-2018 (3.75 MB)

Durata: 3:57 m - Tipo di File: mp3 - Bitrate: 132.738502755 KBPS - Frequenza: 44100 HZ

Copyright e Creative Commons

  • Copyright e Creative Commons
  • Le opere dell'ingegno sono protette dal diritto d'autore. In tempi recenti è stato proposto un nuovo modello per la tutela degli autori, quello del Creative Commons.
    Giorgia Gervasoni ce lo presenta in sintesi.

    Collegamenti
    Creative Commons
    Creative Commons in italiano

    Parole chiave: copyright, diritto d'autore, Creative Commons, licenza d'uso

    Tema musicale: All night long di Lobo Loco, distribuito con licenza Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 International




    Scarica

Scarica Tecnologie, apprendimento e Universal Design for Learning  17-08-2018 (4.02 MB)

Durata: 3:58 m - Tipo di File: mp3 - Bitrate: 141.790720155 KBPS - Frequenza: 44100 HZ

Tecnologie, apprendimento e Universal Design for Learning

  • Tecnologie, apprendimento e Universal Design for Learning
  • Laura Minuti introduce l'approccio dello Universal Design for Learning e, in generale, affronta l'uso delle tecnologie nella scuola e nei processi di insegnamento e apprendimento.

    Bibliografia
    • Dave Edyburn, “Universal Design for Learning”, in Special Education Technology Practice, vol.7, n.5, 2005
    • Andrea Mangiatordi, Didattica senza barriere - Universal design, tecnologie e risorse sostenibili, ETS, 2017
    • David Rose, Anne Meyer, “Universal Design for Learning”, in Journal of Special Education Technology, vol.15, n.1, 2000
    • David Rose, Anne Meyer, Teaching every student in the digital age, Association for Supervision & Curriculum Development, 2002
    • Giovanni Savia, Universal Design for Learning, Erickson, 2016

    Parole chiave: Universal Design for Learning, tecnologia didattica, insegnamento, apprendimento, UD4L

    Tema musicale: April Showers di Eddie Elkins' Orchestra, distribuito con licenza Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 International




    Scarica